WHAT TO TEACH: TOPICS AND SITUATIONS
| dc.contributor.author | Лемяскина, Н. В. | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-30T03:17:24Z | |
| dc.date.available | 2016-11-30T03:17:24Z | |
| dc.date.issued | 2016-11-24 | |
| dc.description.abstract | The process of teaching a foreign language is a complex one. It has to be broken down into components for purposes of study. They are presenting and explaining new material, providing practice and testing. It is the ‘presentation – practice – production’ paradigm. Шет тілін оқыту презентация-бекіту-нәтиже парадигмасына негізделуі мүмкін. Сөздік, сөйлеу, грамматикамен қоса топик, ситуация, түсінік сияқты аса «коммуникативті» категорияларды қолдану өте тиімді болады. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Лемяскина Н. В. (2016) WHAT TO TEACH: TOPICS AND SITUATIONS. "МӘҢГІЛІК ЕЛДІҢ МӘҢГІЛІК ТІЛІ" Халықаралық симпозиум материалдары/ THE ETERNAL LANGUAGE OF THE ETERNAL NATION international symposium. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://nur.nu.edu.kz/handle/123456789/2014 | |
| dc.language.iso | en | ru_RU |
| dc.publisher | "МӘҢГІЛІК ЕЛДІҢ МӘҢГІЛІК ТІЛІ" Халықаралық симпозиум материалдары/ THE ETERNAL LANGUAGE OF THE ETERNAL NATION international symposium | ru_RU |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.subject | what to teach | ru_RU |
| dc.subject | topics and situations | ru_RU |
| dc.subject | сөздік | ru_RU |
| dc.subject | сөйлеу | ru_RU |
| dc.subject | грамматикамен қоса топик | ru_RU |
| dc.subject | ситуация | ru_RU |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | ru_RU |
| dc.title | WHAT TO TEACH: TOPICS AND SITUATIONS | ru_RU |
| dc.type | Abstract | ru_RU |