DSpace Repository

Nazarbayev University Repository (NUR) is an institutional electronic archive designed for the long-term preservation, aggregation, and dissemination of scientific research outcomes and intellectual property produced by the Nazarbayev University community and affiliated organizations.

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 5 of 5

Recent Submissions

Access status: Open Access ,
125 Grams of Bread and a Pen: Writing as Survival in the Siege of Leningrad
(Nazarbayev University School of Sciences and Humanities, 2026-04-21) Sailaubayeva, Zhanerke; Murphy, Curtis; Akulov, Mikhail
This study examines civilian diaries from the Siege of Leningrad (1941–1944) to evaluate how private writing functioned as an active psychological survival mechanism under extreme starvation, while simultaneously challenging official heroic mythologies. Placing the diaries of Lena Mukhina, Lidiya Ginzburg, and Olga Berggolts at the center of analysis, the research demonstrates how writing provided an intentional space for agency, narrative coherence, and identity preservation. Through textual techniques such as imaginative substitution, daily routines, analytical abstraction, and narrative splitting, these diarists resisted total biological reduction. Combining historical textual analysis with trauma theory (notably Cathy Caruth and Dominick LaCapra) and cultural memory studies (Maurice Halbwachs), the project contrasts the immediate, raw trauma recorded in personal accounts with the systematic reframing executed by Soviet and post-Soviet memory politics. While state narratives sacralized the blockade into a unified story of patriotic sacrifice and collective endurance, private diaries record the unvarnished realities of moral fragmentation, emotional numbness, envy, and the cold calculations required for survival. The study reveals that diary writing operated as a quiet political act—a counter-archive that preserves the complex, uncomfortable truths of human suffering against state-sanctioned erasure. Бұл зерттеу Ленинград блокадасы (1941–1944) кезіндегі бейбіт тұрғындардың күнделіктерін зерделей отырып, жеке жазбалардың ауыр ашаршылық жағдайында психологиялық аман қалудың белсенді механизмі ретінде қалай қызмет еткенін және сонымен бірге ресми батырлық мифологияға қалай күмән келтіргенін талдайды. Лена Мухина, Лидия Гинзбург және Ольга Берггольцтің күнделіктерін талдау орталығына қоя отырып, бұл жұмыс жазу процесінің субъектілікке, нарративті біртұтастыққа және тұлғалық болмысты сақтауға мүмкіндік беретін саналы кеңістікке айналғанын көрсетеді. Қиялмен алмастыру (импровизациялық елестету), күнделікті тәртіп, аналитикалық абстракция және нарративті бөлшектеу сияқты мәтіндік тәсілдер арқылы бұл күнделік авторлары биологиялық деңгейге дейін толық құлдырауға қарсы тұрды. Тарихи-мәтіндік талдауды травма теориясымен (Кэти Карут, Доминик ЛаКапра) және мәдени естелік зерттеулерімен (Морис Хальбвакс) ұштастыра отырып, жоба жеке жазбаларда сақталған өңделмеген тікелей травманы советтік және постсоветтік естелік саясатының жүйелі түрде бұрмалауымен салыстырады. Мемлекеттік нарратив Блокаданы отансүйгіштік қаһармандық пен ұжымдық төзімділіктің киелі тарихына айналдырғанымен, жеке күнделіктер моральдық деградацияның, эмоционалдық ұйып калудың, көреалмаушылықтың және аман қалу үшін жасалған салқын есептердің шынайы бейнесін сақтап қалған. Зерттеу күнделік жазудың үнсіз саяси акті — мемлекет бекіткен тарихи бұрмалаушылықтарға қарсы адам азабының күрделі әрі жағымсыз шындығын сақтайтын контр-архив болғанын айқындайды.
Access status: Open Access ,
Issue 1 - Asian Badger
(2025) Lamanova, Karina
Meles leucurus is an Asian badger. This report discusses the Asian badger’s 1) Classification, phylogenetic relationships, and the history of Meles genus emergence; 2) Geographic range and habitat; 3) Physical description; 4) Diet and adaptations related to diet; 5) Ecomorphology; 6) Interactions with/Importance to humans.
Access status: Embargo ,
Language of Instruction Choices Among Ethnic Kazakh Parents - A Mixed Method Study
(Nazarbayev University Graduate School of Education, 2026-08-14) Bekova, Marya; Goodman, Bridget; Kurakbayev, Kairat
Since becoming independent from the Soviet Union in 1991, Kazakhstan’s language-in-education policy has sought to expand the use of Kazakh as the state language while maintaining Russian as a lingua franca across public life. These policy shifts have been accompanied by a steady increase in the number of Kazakh-medium schools and in enrollment in Kazakh-medium instruction (KMI), particularly among ethnic Kazakh families. Consequently, parental selection of the medium of instruction (MOI) is often interpreted as an expression of linguistic preference or as an indicator of alignment with national language policy. However, such interpretations tend to assume that MOI choice reflects relatively unconstrained household decision-making, overlooking the uneven regional distribution of schools, the prevalence of mixed-medium schools, and persistent perceptions of instructional quality associated with different language streams. Addressing this lacuna, this study investigates how ethnic Kazakh parents in three cities (Astana, Kostanay, and Taraz) make decisions regarding the language of instruction (Kazakh or Russian) for their children’s primary education in the context of the institutional framework that shapes the availability of education. Situated within scholarship on family language management (Spolsky, 2009) and language ideologies (Kambatyrova, 2020), the study conceptualizes MOI choice as part of a larger phenomenon of school choice influenced by catchment rules, proximity to schools, program availability, and expectations about academic outcomes. Methodologically, the research employs a mixed-methods design that combined 12 focus group discussions with survey data from 281 participants. Findings indicate that decisions about school placement frequently precede and constrain MOI selection. Specifically, geographical accessibility, catchment rules, and concerns about long-term academic sustainability narrow the range of viable instructional options before language becomes a central point of consideration. Within these limits, parents assess MOI in relation to home language practices, anticipated learning demands, and socially differentiated expectations associated with different streams. The study also proposes the concept of a compensatory ideological strategy to describe some families who send their children to Russian-medium instruction while expressing commitments to the acquisition of Kazakh and the formation of national identity, treating its development as attainable through domestic interaction, peer environments, or later stages of education. The study argues that this orientation reflects a redistribution of responsibility for language acquisition across institutional and familial domains rather than ideological inconsistency. By foregrounding the sequencing of school and language decisions in a multilingual context, the study contributes to research on language-in-education policy implementation and family language management. 1991 жылы Кеңес Одағынан тәуелсіздік алғаннан бері Қазақстанның білім беру жүйесіндегі тіл саясаты мемлекеттік тіл ретінде қазақ тілінің қолданылу аясын кеңейтуді мақсат етіп келеді, мұнымен қоса, қоғамдық өмірде орыс тілінің лингва франка ретіндегі рөлі сақталып отыр. Бұл саяси өзгерістер қазақ тілінде оқытатын мектептердің саны артуы мен қазақ тіліндегі білім беру бағдарламаларына қабылданатын оқушылар үлесінің, әсіресе, этникалық қазақ отбасылары арасында тұрақты өсуімен қатар жүрді. Осыған байланысты ата-аналардың оқыту тілін таңдауы көбіне тілді қалаудың көрінісі немесе ұлттық тіл саясатына сәйкестіктің көрсеткіші ретінде түсіндіріледі. Алайда, мұндай түсіндірулер көбіне оқыту тілін таңдау - салыстырмалы түрде еркін қабылданатын үй шаруашылығы шеңберіндегі шешім деген болжамға негізделеді және мектептердің өңірлер бойынша әрқилы орналасуын, аралас тілде оқытатын мектептердің кең таралуын, сондай-ақ әртүрлі тілдік бағыттарға қатысты қалыптасқан оқу сапасы туралы түсініктерді жеткілікті ескермейді. Осы олқылықтың орнын толтыру мақсатында бұл зерттеу Астана, Қостанай және Тараз қалаларындағы этникалық қазақ ата-аналардың өз балаларын бастауыш мектепте оқыту тілін (қазақ немесе орыс тілі) қалай таңдайтынын зерттейді. Зерттеу білім беру мүмкіндіктерінің қолжетімді болуын айқындайтын институционалдық құрылым аясында ата-аналардың шешім қабылдау логикасын талдауға бағытталған. Отбасыдағы тіл менеджменті (Spolsky, 2009) және тіл идеологиялары (Kambatyrova, 2020) туралы ғылыми әдебиетке сүйене отырып, зерттеу оқыту тілін таңдауды - мектепті таңдау үдерісінің бір бөлігі ретінде қарастырады. Бұл үдеріс мектептерді аумақ бойынша бекіту ережелерімен, мектептің үйге жақындығымен, білім беру бағдарламаларының қолжетімді болуы және академиялық нәтижелерге қатысты күтулермен қалыптасады. Әдіснамалық тұрғыдан зерттеу аралас әдістерге негізделген. Зерттеу барысында 12 фокус-топта талқылау өткізілді және 281 қатысушының сауалнама деректері талданды. Зерттеу нәтижелері мектепті таңдау туралы шешімдер көбіне оқыту тілін таңдаудан бұрын қабылданатынын және оны белгілі бір дәрежеде шектейтінін көрсетеді. Географиялық тұрғыда қолжетімді болу, мектептерді аумақ бойынша бекіту қағидалары және ұзақ мерзімді академиялық тұрақтылыққа қатысты алаңдаулар тіл мәселесі негізгі факторға айналғанға дейін де білім алудың қолжетімді нұсқаларының аясын тарылтады. Осы шектеулер аясында ата-аналар оқыту тілін үйдегі тілге қатысты тәжірибелермен, күтілетін оқу жүктемесімен және әртүрлі тілдік бағыттарға қатысты қалыптасқан әлеуметтік күтулермен байланыстыра отырып бағалайды.
Access status: Open Access ,
Issue 1 - Nation-Building Narratives in the Kazakh Literature Curriculum for 11th Graders and Their Moral Towards Women
(2025-08) Azhibayeva, Mira
This paper takes as a subject for study the textbook for the governmental program in teaching Kazakh literature to 11th graders, looking at Smagul Elubay’s Hansulu and Talasbek Asemkulov’s Bektory female characters, and tries to investigate them through the theoretical framework on nation-building (Brubaker, Abashin, Anderson) and gender studies. These literary pieces were analysed according to the language utilized, the roles of main characters, their behavior and perspectives, and the issues raised in the course of the storytelling. The goal is to explore how moral narratives towards women are presented to the youth in the process of nation-building. There are brief summaries provided of the excerpts. The concepts of pa’kness (sinlessness) and idealized heroine are applied as a parallel for the stories about Hansulu and Bektory. This work eventually considers a modern woman in a world of western-style global norms competing with traditional ones, arguing for the search of balance between the two.
Access status: Embargo ,
Synthesis, characterization and photocatalytic properties of BiVO4 thin films
(Nazarbayev University School of Sciences and Humanities, 2026-05-12) Zhadyrassyn, Aruzhan; Kaikanov, Marat; Abduvalov, Alshyn
As the world’s population grows and industries expand, global energy demand continues to rise, making the need for clean, sustainable energy sources more urgent than ever. Hydrogen is considered a promising alternative to fossil fuels due to its high energy density and clean energy conversion (Yao et al., 2019). Among the different hydrogen production methods, photoelectrochemical (PEC) water splitting has emerged as a renewable approach that employs solar energy to produce hydrogen (Chen et al.,2022). Bismuth vanadate (BiVO4) is one of the widely studied materials for PEC applications due to its suitable band gap, chemical stability, and cost-effectiveness (Tayebi and Lee, 2019). However, its efficiency is still limited by poor charge carrier mobility and high recombination rate (Duan et al., 2022). Therefore, improving the intrinsic properties of BiVO4 remains an important research challenge. In this thesis, the effect of key fabrication parameters, including annealing temperature and thickness of the film, on the properties of BiVO4 thin films prepared by spin-coating method were systematically studied. The optimization of annealing temperature and film thickness was found to play a crucial role in improving crystallinity, light absorption, charge carrier mobility, and overall PEC performance. In addition, the effect of intense pulsed ion beam (IPIB) irradiation on BiVO4 photoelectrodes was investigated as a novel research data. The radiation tolerance of BiVO4 under IPIB irradiation was studied for the first time, and changes in film properties was quantitatively evaluated. Furthermore, the effect of IPIB irradiation on the PEC properties of BiVO4 was analyzed. These findings contribute to development of efficient BiVO4 based photoelectrodes for solar driven hydrogen production. Chapter 1 introduces the global need for sustainable hydrogen production and presents PEC water splitting as a promising renewable approach. It also outlines the significance of BiVO4 as a photoanode material, its current limitations, and the motivation for studying its performance using intense pulsed ion beam irradiation. Chapter 2 presents the theoretical background of PEC water splitting and reviews the development of BiVO4 photoanodes for hydrogen production. It also discusses the synthesis methods of BiVO4 thin films, strategies for improving their PEC per 2 formance, and other applications of BiVO4 semiconductor material. Chapter 3 describes the materials preparation, experimental procedures, and equipment used for the synthesis, annealing and characterization of BiVO4 thin films. It outlines the PEC measurement techniques and IPIB irradiation method applied to evaluate the performance of the photoelectrodes. Chapter 4 investigates the influence of annealing temperature and spin-coating speed on the structural, optical and photoelectrochemical behavior of BiVO4 thinfilms. The results highlight those optimized conditions significantly improve crystallinity, light absorption, charge transport and overall PEC performance. Chapter 5 focuses on the effect of IPIB irradiation on BiVO4 thin films and assessing radiation tolerance. It provides detailed analysis on how IPIB irradiation influence morphological, structural, optical and overall PEC properties of BiVO4 thin films. Әлем халқының саны өсіп, өнеркәсіп қарқынды дамып келе жатқандықтан, жаһандық энергияға деген сұраныс артып, таза әрі тұрақты энергия көздеріне деген қажеттілік бұрынғыдан да өзекті болып отыр. Сутегі жоғары энергия тығыздығы және энергияны таза түрлендіру мүмкіндігіне байланысты қазба отындарға перспективалы балама ретінде қарастырылады (Yao et al., 2019). Сутегін өндірудің әртүрлі әдістерінің ішінде фотоэлектрохимиялық (PEC) суды ыдырату күн энергиясын пайдаланып сутегін өндіруге мүмкіндік беретін жаңартылатын әдіс ретінде кеңінен зерттелуде (Chen et al., 2022). Висмут ванадаты (BiVO4) қолайлы тыйым салынған аймақ ені, химиялық тұрақтылығы және экономикалық тиімділігіне байланысты PEC қолданбалары үшін кеңінен зерттелетін материалдардың бірі болып табылады (Tayebi and Lee, 2019). Алайда оның тиімділігі заряд тасымалдаушылардың төмен қозғалғыштығымен және зарядтардың жоғары рекомбинациялану жылдамдығымен шектеледі (Duan et al., 2022). Сондықтан BiVO4-тің ішкі қасиеттерін жақсарту маңызды ғылыми-зерттеу міндеттерінің бірі болып табылады. Бұл диссертацияда айналдыру арқылы қаптау (spin-coating) әдісімен дайындалған BiVO4 жұқа қабықшаларының қасиеттеріне негізгі дайындау параметрлерінің, соның ішінде күйдіру температурасы мен қабықша қалыңдығының әсері жүйелі түрде зерттелді. Күйдіру температурасы мен қабықша қалыңдығын оңтайландыру кристалдылықты, жарықты жұтуды, заряд тасымалдаушылардың қозғалғыштығын және жалпы PEC сипаттамаларын жақсартуда маңызды рөл атқаратыны анықталды. Сонымен қатар, қарқынды импульстік иондық сәулемен (IPIB) сәулелендірудің BiVO4 фотоэлектродтарына әсері жаңа зерттеу бағыты ретінде қарастырылды. IPIB сәулелендіру жағдайындағы BiVO4-тің радиациялық төзімділігі алғаш рет зерттеліп, қабықша қасиеттеріндегі өзгерістер сандық тұрғыдан бағаланды. Бұдан бөлек, IPIB сәулелендірудің BiVO4-тің фотоэлектрохимиялық қасиеттеріне әсері талданды. Алынған нәтижелер күн энергиясы негізінде сутегін өндіруге арналған тиімді BiVO4 негізіндегі фотоэлектродтарды дамытуға деген үлесі зерттелді.