Abstract:
Аталмыш монография өз оқырманына зерттеу материалын зерделеудің
нақты мақсатын айқындау арқылы, теориялық ережелерді талдап, кейстердің
негізінде нақты ұғым-түсініктерді қолдану арқылы білім беру зерттеулерінің
әдіснамасын бағдарлауға көмек береді. Монографияда оқытудың рефлексиялық
бірлігі ескерілген: әр тараудың соңында оқырманға тақырып бойынша бірқатар
сұрақ ұсынылады.
_____________________________________________________________________________________________
Данная коллективная монография поможет читателю сориентировать-
ся в методологии образовательных исследований посредством постановки кон-
кретных целей изучения исследовательского материала, визуального представ-
ления теоретических положений, примеров применения конкретных понятий
на основе кейсов. В монографии учтен рефлексивный компонент обучения: в кон-
це каждой главы читателю предлагается ряд вопросов по теме.